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苏州工业园区新闻中心

发布时间:2019-08-31 09:30编辑:本站原创阅读(11)

    苏州工业园区新闻中心

      转眼又到了开学季。

    这两天,园区第二高级中学星湖街校区迎来了首批高一学生入学报到。 除了园区二中,园区东延路实验学校也将新投入使用,而园区其他一些学校也趁暑期翻新改造,旧貌换上新颜。

    据园区教育局介绍,仅近三年,就在基础教育领域累计投入教育经费亿元,新建和扩建19所幼儿园、11所中小学校。

      开发建设25年来,园区始终坚持“教育优先”的发展战略,以改革创新、开放包容、敢为人先、追求卓越的园区精神破题教育“优质均衡”的世界性难题,以“责任止于此”的担当主动融入园区建设大局,大力推进教育现代化、均衡化、国际化和特色化发展战略,走出了一条从跨越赶超到领跑示范的发展之路,向中国教育改革贡献了园区智慧与园区方案。

      跨越发展洼地今成高原  从散落在泥泞河沼间的80多所乡村复式班(办学点),到国际化新城里的充满现代气息的44所中小学和105所幼儿园;从万余名学生、1400余教师,到15万名学生和1万余名教师;从全市的“教育洼地”、成绩连年垫底,到如今苏城的教育“高原”和全市学子入学就读的首选地……  25年来,园区教育人以“敢为天下先”的改革者情怀,先后推出“达标升级”工程、“一校一品”工程、“内涵提升”工程、“智慧教育”工程、“人才领航”工程,全面推进教育高位均衡发展,实现了从“学有所教”到“学有优教”的巨大跨越,先后获评江苏省学前教育改革发展示范区、国家义务教育优质均衡先进区、国家首批教育现代化示范区建设单位、江苏省教育现代化监测苏州第一、江苏省社区教育示范区等诸多荣誉。   群星闪耀所所都是“名校”  生活在园区的家长们是幸福的,园区政府坚持“教育优先规划先行”的发展策略,幼儿园、小学、中学均匀地分布在各居民区的周边,在这里家家都几乎实现了“家门口上学”的“小幸福”。 生活在园区的孩子们是幸福的,这里的学校所所都称得上是“名校”:全区幼儿园80%以上是省市优质园,小学和初中全部是苏州市教育现代化学校,全区中考总平均分连续15年领跑大市且全区19所公办学校成绩均超过市平均水平,全区四所高中高考本一达线率也领跑全市。   与学业成绩同样辉煌的是园区学校的素质教育。

    从“一校一品”到“一校多品”,每一所学校都有自己的“拿手好戏”:星海的天文和游泳、星湾的美术和羽毛球、星港的科技发明和跆拳道、金鸡湖学校的两大乐团、方洲小学的刺绣和足球、西附初中和东沙湖的版画和航模……全区现有15所市级以上艺术教育特色学校、28所江苏省健康促进学校、22所全国青少年足球特色学校,中高考体育成绩持续领先大市,高三年级体能测试连续三年全市第一。   不但家家都能在家门口上学不奔波,而且家门口所所学校都优质,园区的家长很少有择校的烦恼。

    据了解,2018年,园区的星海实验中学、星海小学、东沙湖学校小学部、星湾学校小学部、青剑湖学校小学部等9所品牌学校全部实现了零择校。   优质均衡的教育,源于园区教育人的辛勤付出与努力,更源于科学的区域一体化和教育均衡化发展机制。

    园区率先创新教育发展方式,建立了学校发展共同体、骨干教师共同体、班主任共同体、学科联盟共同体等一批创新型组织,探索实践多校区发展模式,初步形成了资源共享、管理互动、优势互补的集群发展机制。   人才领航打造“名师”集群  时值暑假,园区的校长们却并不比平时轻松。 8月15日,“园区第七届校长学习周”组织园区校长们赴国家教育行政学院研修。 这样的暑期“校长学习周”活动,园区已经连续举办了七年。

      25年来,园区从1/3为学历不合格的代课教师、仅有3名区级以上优秀骨干教师,到如今幼儿园和小学教师本科以上学历分别达到%和%,初中和高中教师研究生及以上学历分别达到%和%,目前,全区区级以上学科带头人增至1733名,其中大市学科带头人以上教师386名,区级以上骨干教师近3000名,师资水平远远高于全市平均水平。

    一大批名教师和名校长在苏州家长中美名远扬。

      优质均衡的师资水平得益于科学的引才育才制度。 园区通过多年探索,建立了一套完善的教育人才引进体系、培养培训体系和动力提升体系,一方面,园区在全市率先开展“区域教育人才指数”测评,大力实施“名特优”人才计划、姑苏教育人才计划和金鸡湖教育人才计划,近三年来,全区引进区级以上荣誉的优秀骨干教师400余名。 另一方面,园区又通过骨干教师发展共同体、班主任共同体、学科联盟等创新型组织促进教师与教师间的相互交流和共同进步,而校长学习周活动、金鸡湖校长论坛、青年干部培训班等为引领的骨干提升项目则帮助学校管理层不断提升学校管理质量。   据了解,近三年,园区组织教师培训15万余人次,近900名教师参与了“跨校牵手”、“校长交流”、“教师流动”等交流项目,教师队伍整体素质实现稳步提升。

    制度改革和管理创新为教师队伍的发展注入了活力,也是园区教育事业能够持续稳定进步的动力。 作者黄爱萍《苏州日报》2019年8月30日B01版。

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