您现在的位置:西方文学 > 儿童诗歌

扼杀孩子天性的三种绘画培训误区

发布时间:2019-09-15 09:50编辑:本站原创阅读(199)

    扼杀孩子天性的三种绘画培训误区

      三、示范画  什么是示范?即家长与老师在美术教学中,常以大人示范,幼儿模仿学习为主要方法,即出示范画、示范讲解、幼儿临摹三段法。

      比如今天的主题是长劲鹿,那么家长或老师会在白板或黑板上先一笔一笔画好长劲鹿,然后由学生一笔一笔跟着画。

    把教学范式作为教学的情绪终端传授给幼儿,并以幼儿的作品像不像范画作为评价标准,把孩子置入依样画葫芦的写实里。 这种课堂的特点是把技法和工具的使用练习设置为主要的学习目标,把画面效果定为追求的结果。

      为什么说以上三类是儿童美术教育的最大误区呢?  一、它们违背了儿童美术发展的规律  儿童带着对艺术的渴望来到这个世界上,或者我们应该说儿童天生就有美术创作的冲动。 儿童天生会从事艺术创作,不是我们成人教的。 同时儿童能不能完全表达自己看见的或者感觉到的事物,这取决于儿童此时此刻的智慧程度。

    儿童从复杂的事物中自己会去分辨、提炼、总结出最能刺激他心理和生理发展的物像。 而这个物像总结后的表达接近但不同于简笔画,它更自然、合理,也跟孩子的生理相协调配合。   而画填色画不过是一种形式的工作,不能表达孩子自己的任何想法。

    在这个阶段让孩子练习画轮廓线然后在里面涂色的技术,或是涂色不出边界的技术,对这个年龄段的孩子来说没有任何意义。

    上一篇:黑龙江省人力资源和社会保障厅:黑龙江公务员考试缴费入口

    下一篇:没有了