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江苏省宿迁市宿豫区关庙镇低级中学八年级物理下册:10

发布时间:2019-06-06 12:21编辑:本站原创阅读(88)

    江苏省宿迁市宿豫区关庙镇低级中学八年级物理下册:10

    江苏省宿迁市宿豫区关庙镇低级中学八年级物理下册:10-1压强教案资料下载江苏省宿迁市宿豫区关庙镇低级中学八年级物理下册:10-1压强教案关庙中心黉舍教学设计活页课题压强主备人张德兵课型新授课时放置1教学方针(1)知道甚么是压力,会画压力的示意图,知道压力的的下场跟压力的巨细和受力面积的巨细有关;(2)知道国际单元制中压强的单元及其意义;重点难点剖析(1)压强的概念和压强公式;(2)压强公式的应用教学流程放置集体伶俐(以常识系统为主)个性设计(二次备课)教学后记将一气球置于讲台上让班上个最高力最年夜的男生用手掌压气球,因气球打气不很足,他必费九牛二虎之力才能压破球,接下来叫一个个头最小的女生(偷偷给她一根针)。

    她只要轻轻一碰气球便破了,学生必年夜笑。

    此时设问为甚么?从而引入新课。 播放三幅插图,创设情境。

    让同学们不雅观察生活中常见的现象,感应感染压力的下场。 教师要肄业生细心不雅观察插图,用年夜脑去思虑,看看在这些图中你们能发现些甚么?同学们发现了很多各类各样的问题,教师记实下几条有关的问题,年夜致归纳为三个问题: (1)当人们在松软的地上行走时,为甚么会在地上留下一道深深的脚印?为甚么在泥泞的沼泽地里有轮子的车辆步履维艰,而装有履带的坦克和拖拉机却可以步履自如呢? 【做一做】做书本图9-3的尝试.让学生操作一支一端削好的短铅笔,用食指和年夜拇指轻轻夹着两头。

    发问:两个手指的感受一样吗?为甚么两个手指的感应感染分歧呢?提示学生寄望发现问题。 接着让笔尖压在手指上,先轻压后重压,斗劲两次痛苦悲伤的感受。

    在此基本上,教师进一步提出问题:"压力的浸染下场与哪些身分有关呢?" 操练放置1弥补习题2进修评价板书设计压力的浸染下场。

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